آریا خبر : سیدمجتبی هاشمی، رئیس مرکز حراست و مشاور وزیر آموزش‌وپرورش، در گردهمایی رؤسای ادارات امور تربیتی، مشاوره و مراقبت در برابر آسیب‌های اجتماعی، بر ضرورت ارزیابی تخصصی و به‌روزرسانی طرح نماد تأکید کرد. او با مثبت ارزیابی‌کردن ظرفیت این طرح برای هماهنگی میان بخش‌های مختلف، گفت اثربخشی آن به آسیب‌شناسی مستمر و استفاده از دیدگاه‌های کارشناسی وابسته است. به گفته هاشمی، شناسایی، پایش، مداخله و حمایت از دانش‌آموزان باید به‌صورت پیوسته در برنامه دیده شود.

به گزارش آریا خبر رئیس مرکز حراست آموزش‌وپرورش تأکید کرد مسائل دانش‌آموزان را نمی‌توان جدا از محیط زندگی آنان بررسی کرد. شرایط خانوادگی، وضعیت اقتصادی و زمینه‌های اجتماعی، در شناخت مسئله و انتخاب شیوه مواجهه با آن اهمیت دارند. هاشمی همچنین خواستار فاصله‌گرفتن از نگاه صرفاً عددی و اداری شد و حفظ کرامت دانش‌آموزان را ضروری دانست. او یادآور شد نتیجه تصمیم‌های آموزشی و تربیتی مستقیماً با انسان و آینده دانش‌آموزان ارتباط دارد.

در بخش دیگری از سخنانش، کنترل خشم، تقویت مهارت‌های رفتاری و بهبود ارتباط معلم و دانش‌آموز را مورد توجه قرار داد. به گفته او، برنامه‌های توانمندسازی باید متناسب با نیازهای دانش‌آموزان و شرایط واقعی مدرسه طراحی شوند. هاشمی سه رویکرد «هوشمندی»، «صیانت از مأموریت‌های آموزش‌وپرورش» و «تکریم ذی‌نفعان» را محور فعالیت حراست معرفی کرد. او هوشمندی را فراتر از فناوری و شامل پیش‌بینی، پیشگیری، تحلیل و تصمیم‌گیری مناسب دانست. توجه به هنرستان‌ها، تقویت امکانات آموزشی و استفاده از ظرفیت مدیران، مشاوران و معلمان نیز از دیگر محورهای سخنان او بود. بااین‌حال، در این اظهارات آماری درباره میزان یا روند افزایش آسیب‌های اجتماعی مدارس ارائه نشد؛ بنابراین تأکید بر بازنگری طرح نماد را نباید معادل اعلام افزایش آماری آسیب‌ها دانست.